全程导医网 徐州心理频道：网络成瘾症(IAD)，亦作网络成瘾或病态电脑使用，泛指各种对电脑的过度使用，以致日常生活亦受到影响。徐州市东方医院心理专家梁立桂介绍，青少年网络成瘾已经成为一个社会问题，不仅给青少年自身带来很严重的危害，也给家庭、学校和社会带来不稳定的因素。
网络成瘾症的发病原因
一、网络特点：匿名性、便捷性、逃避现实性、高科技性、虚拟性和自由性，是吸引青少年上网的一个原因。这些因素可以使青少年个性得到张扬，追求所谓的理想自我，逃避现实中的挫折，随意在网络中骂人甚至杀人，而且可以满足他们的猎奇心
二、自身原因：1)青少年心理的特点。第一好奇心理，浏览极多的信息，体验梦幻游戏;第二补偿心理，许多青少年在现实中被学校、家长忽视，通过网络他们可以弥补自己在现实里得不到的东西;第三逃避心理，学业压力大、家长期望值高，使一些青少年难以应付，上网可以缓解压力;第四从众心理，青少年处于建立友谊的时期，极容易收到同伴的影响，为了得到同伴认可而上网;2)青少年的自我评价。此时的青少年处于自我评价形成及低谷。3)青少年的人格特征。空军机关医院神经内科专家表示，青少年网络成瘾者在人格上具有孤独、焦虑、抑郁等特点，在身体与心理方面表现出神经性—情感症状及躯体障碍。
三、外界原因：1)家庭原因。第一家庭关系不和睦及单亲家庭。第二父母无暇顾及孩子的成长、学习和生活。第三家庭沟通方式及教育方法不当。第四孩子受到不良因素例如父母不当言行的影响。第五父母在孩子上网后恐慌采取强硬办法;2)学校因素。第一学校采取“堵”的办法解决学生上网。第二学校对学习“不好”的学生采取打、压、忘的办法，致使部分学生以网来寻求安慰。第三学校人际关系，特别是师生关系不佳时，学生容易寻求网络满足;3)社会因素。第一保护青少年免于网络成瘾的法律法规不完善。第二对网吧监管存在很多漏洞。第三对互联网产品及内容的分类分层管理不明晰，许多产品未经严格审查就进入网络。
徐州市东方医院心理专家梁立桂温馨提醒：青少年网络成瘾的预防教育要走在临床治疗的前面，预防是防止“青少年网络成瘾”的上游工作，而治疗是下游的不得已而为之的。当然，这种预防工作只靠家庭是不够的，必须社会、学校、家庭几方面通力合作才能有效预防青少年网络成瘾。
