全程导医网 徐州东方医院/徐州心理频道：针对戒除青少年网瘾的传统理念，专家指出：——— 一位大学三年级的学生，因迷恋网络无法正常上课，老师劝其休学。家长带他到某网瘾戒除中心进行治疗，学生不能接受该中心采取的戒除方式，入住6天后趁体检机会逃走。用强迫大体力活动、军训等传统方式戒除网瘾存在着诸多潜在危害，往往受到网瘾戒除者的强烈抵抗。
新的网瘾解除理念是，帮助网瘾者从过度使用网络转移为适度享有网络，在其恢复身心健康的前提下，给他们提供更多的“陪伴”方式和资源，以代替和弱化网络的“陪伴”作用。一方面培养网瘾者健康的上网习惯，另一方面挖掘并提升网瘾者潜能，为其个性化发展打下基础。
如今，网络成瘾者日见增多，严重威胁着青少年的身心健康。中国青少年网络协会对全国青少年网瘾调查显示，我国青少年网瘾者约占青少年网民总数的13.2%，北京为23.5%。另外，韩国的调查显示，目前韩国约有21万患网瘾症青少年，占韩国青少年总数的2.1%。而美国已将网络成瘾列为一种普通疾病。
青少年迷恋网络的原因，大体上可以归纳为三个方面的原因：第一是学习成绩不良。在学习成绩至上的评价体系中，不良学习成绩的孩子很容易受到老师的批评和父母的责备，由此产生挫败感，促使青少年转而寻求各种缓解学习压力的办法，而网络则可以在一定程度上满足他们的内心需要。第二是同伴关系不良。沉重的学业压力和家长的过分保护，使得独生子女往往没有时间和机会去发展同伴关系，因此他们内心的苦恼常常无人分担。第三是缺少家庭温暖。现在很多孩子不是生活在单亲家庭，就是父母太忙，他们的父母根本没时间和孩子相处，很少从心理上真正关心孩子。时间长了，孩子会逐渐产生孤独感，将注意力转向虚拟世界，从中寻求成就感和归属感。
网瘾者有四个身心特征：1.过度使用。通常伴有时间感的丧失或忽视基本生存本能，如忘记吃饭或者睡觉，日夜时间颠倒等。 2.戒断综合征。当他们得不到电脑时，会表现出愤怒、紧张或者抑郁的情绪。 3.耐受性。表现出对更好的电脑设备和更多软件的需求，或者需要更多的时间使用电脑。 4.负性反应。包括争辩、撒谎、绩效差、社会上的孤立和疲劳，如与父母之间的矛盾激化，更多时间在家独处而不是出外运动。
对网络成瘾者应进行生理、心理以及回归社会的全面干预，实施心理治疗与音乐、美术、体育、治疗犬陪伴相结合的方法，医务工作者和心理咨询师以“陪伴”的姿态走进青少年网络成瘾者的心灵世界，帮助他们合理适度使用网络，回归正常的社会生活。在网瘾者恢复身心健康的前提下，向网瘾解除人员提供更多的“陪伴”方式和资源，以代替和弱化网络的“陪伴”作用。一方面培养网瘾者健康的上网习惯，另一方面挖掘并提升网瘾者潜能，为其个性化发展打下基础。
在治疗后期，为网瘾成瘾者提供一个较为真实的现实场景，一方面考察并稳定前期身心治疗的效果，另一方面缓解即将重返社会的焦虑情绪以及将要面对的冲突。
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