全程导医网 徐州就医指南：“这可怎么办，我儿子都4岁了，只会说单个字，走路也不稳。”说到儿子的状况，夏女士一筹莫展。由于自己和爱人工作繁忙，夏女士一直把儿子康康交给父母照看，直到最近才发现儿子的情况越发地不对劲。
她带儿子去徐州市儿童医院检查后得知，康康生长发育程度比同龄孩子慢了很多，语言发育迟缓尤为明显。这究竟是怎么回事?原因竟是长时间看电视所致。
4岁孩子爱看电视说话不连贯走路不稳
夏女士32岁，儿子康康4岁。因为她和爱人分别有生意要经营，经常出差加班，康康从1岁多的时候就跟着爷爷奶奶生活，3岁上幼儿园后，也一直由双方老人接送。
夏女士每逢周末都会去父母家看儿子，然而她发现儿子喜欢看电视，一坐就是半天，两只小眼睛只盯着屏幕，对其它什么都不感兴趣。
康康还不喜欢说话.偶尔说话也只是蹦出几个单字，要吃饭的时候只会说“饭”，渴了想喝水也只会说“喝”，发音还有些模糊不清。再看康康的坐卧行走，总显得不那么稳当，慢慢吞吞的，还经常磕磕绊绊，上下楼梯需要借助扶手。夏女士有些担心，可父母对她说，康康很乖，只要有电视看就不哭不闹，而且父母认为男孩子发育迟，说话晚、走路不稳是正常现象，再过阵子就好了，于是夏女士也就没再较真。
前不久，夏女士下班比较早，亲自去幼儿园接儿子。看到幼儿园其他小朋友的表现，夏女士又纠结起来。当时，小朋友们都蹦蹦跳跳地奔向自己的家长，只有康康拖着小腿慢悠悠地走在后面，稍微走快几步还差点绊倒，把夏女士吓了一跳。
“大家都是同龄人，可别的小孩说话都特别利索，有的还知道跟我说‘阿姨再见’，我们家康康却耷拉个头不吱声。”夏女士和老师一交流才知道，儿子平时在幼儿园里的表现一直“不合群”，沉默寡言、手脚不协调，还总爱发呆......
这可把夏女士急坏了，赶紧带着康康去了市儿童医院检查。
儿童看电视过多容易患上孤独症
经过详细询问和检查，徐州市儿童医院康复科王冀平主任医师发现，康康的生长发育程度比同龄孩子慢了很多，尤其是语言发育迟缓，语言表达能力只有2岁多儿童的水平，初步判断患有孤独症。
“怎么会患上孤独症啊?”听了医生的话，夏女士吓懵了。“主要是长期看电视引起的。”王冀平解释说，一些3-7岁的儿童特别喜欢看电视，整天与电视为伴，甚至觉得离不开电视，不关心周围的事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，如果不能看电视就会感到焦虑不安。“看电视是一种被动的接受，观众几乎完全被电视情节和画面拖着走，看电视时间越长，脑部活动力越低，人就像被催眠一样，思考力与注意力会下降。有研究表明，只要在电视屏幕前坐半小时，人的新陈代谢与活动力就会下降，智商减少50。而小孩子正处于怏速发育的阶段，一旦被电视牵制住注意力，会极大地影响其脑部发育，导致出现语言发育迟缓、认知障碍、智力落后，或是孤独症。”
说到看电视对幼儿大脑的损害，王冀平指出，幼儿的脑部由掌控动作的最原始核心部分开始，发展到包围在核心周边掌管情感的区域。到4岁左右，这两部分完成了大约80%的神经连结，然后发展的重点转向思考区域。在不同的发展阶段，脑部需要不同的刺激，才能促使神经快速发展，建立连接网络。而电视声光与画面的刺激，只能让脑部一直维持在较原始的区域运作，无法刺激思考区域的发展。儿童如果缺乏思考的习惯，电视节目就算提供再丰富的信息，也无法让孩子变得聪明。长时间下来，这样的刺激不仅无助于思考发展，甚至让人沮丧。此外，电视的色彩刺激几乎全由右脑处理，相对减少对左脑的刺激，削弱了左脑的功能。这不仅影响对语言、阅读、分析能力的培养，也减少联系左右两脑之间的神经发展。
值得警醒的是，患上孤独症的儿童，即使经过最好的教育，将来能够适应社会、正常生活的也非常少。
电子产品给儿童健康带来多种伤害
“不光是电视，随着手机、电脑、iPad的普及，电子产品造成的儿童伤害性问题日趋凸显。”王冀平说，如今康复门诊患者中，语言发育迟缓的小病号越来越多，其中因接触电子产品导致问题的占到四分之一。
有的家长太忙顾不上管孩子就放纵其看电视，有的年轻父母自己玩手机上瘾怕孩子捣乱，千脆给孩子玩iPad，还有的家长因为孩子跟着电脑视频学哼歌而沾沾自喜......在王冀平看来，这些做法都是大错特错的。
“在人生最初的3年，孩子应该学走路、学说话、学思考，但是这些电子产品却都是让幼儿坐着，没时间进行有意义的谈话，而且严重伤害思考能力。”她表示，长时间沉迷于电子产品，不仅损害视力，还令眼睛缺乏运动，破坏了视觉系统的学习。“看电子屏幕的时候，眼球很少运动，只要盯着频幕，既不用扩大瞳孔，也很少、甚至不用来回移动，缺乏一般的浏览活动。这使得培养阅读习惯所需要的搜寻、浏览、对焦的能力受损。长此以往，孩子会不具备纸质书本的阅读能力。”
再深入一些说，电子屏幕的出现改变了孩子的阅读习惯，也使得孩子失去想象力。儿童看书时，必须自己创造出所有的情节。儿童一面看，一面要想象出人物的形象、揣摩他们的情绪、模拟他们说话的语调，还要创造出人物周遭的环境、想象环境的感觉。这种自我创造很重要，但是电子产品并没有为这种创造过程留下发挥的空间。
此外，真正的学习与解决问题，需要主动与坚持。电子产品降低了主动、聚精会神的能力。孩子看过很多快节奏的视频节目后，再要求他们阅读或解决复杂的问题，他们完成的坚持力与意愿都会降低。这些问题都将对孩子的未来学习能力产生负面影响，所以王冀平建议，在孩子学习与阅读习惯完全培养好之前，最好完全不要接触电子产品。
学前儿童每天看电视不要超过半小时
为孩子的正常发育着想，王冀平提出，家长要主动改善家庭内外的人际关系，培养儿童健康的性格，改善教育方法，并帮助儿童改善周围的环境。尤其在避免孩子遭受电子产品侵害方面，家长应该采取多种防范措施。
首先，严格控制儿童看电视的时间。尤其是学前儿童，每天看电视的时间最好不要超过半小时，对于上小学至未满14岁的孩子，看电视时间可适当放宽，但也不宜过长。其次，了解节目内容，帮孩子把关。不要让孩子单独看电视，尤其不能把看电视当作哄孩子的手段。观看节目时，家长应尽量陪同，有选择地看，像益智类、儿童歌舞类的健康儿童节目。并给孩子提出一些问题，以启发他们积极的思维活动，要让孩子把看电视当作一种获得知识的好办法。
王冀平指出：“家长本身更应该少看电视、少玩手机，以免给孩子树立坏榜样;要注意丰富孩子的业余生活，至少要有一位家长和孩子在一起，通过讲故事、做游戏等方式，转移孩子对电子产品的注意力。还可以培养孩子广泛而有益的兴趣，使他们通过丰富的活动获得乐趣，像绘画、跳舞、旅游都是不错的选择，户外的娱乐项目还可以扩大孩子的眼界。此外，要有意识地鼓励孩子同其他小朋友一起玩耍，让他们适应在同龄人中的交际模式，从中获得独立性、进取性、同情心等好的品质。”
幼儿出现语言迟缓应及时接受康复训练
“生长发育有着关键的时间节点，一旦错过再想挽回可不是件容易的事。”王冀平说，科学研究表明，孩子的语言发展是有规律可循的，比如1岁半的孩子应掌握词汇70个，2岁是270个，3岁是950个;2岁的孩子开始理解“上”、“下”、“里”、“后”、“外”，4-5岁时就可以掌握“中间”;2岁时出现有简单修饰语的句子，3岁半时使用复杂修饰语......
然而，有些家长平时对孩子的观察不够仔细，或者对孩子的发育阶段存在认识误区，看到孩子说话不利索时，就会用“贵人语迟”来安慰自己，这些情况都是不可取的。
“就像康康一样，他一早就出现了说话不及同龄人的情况，可是家人并没有重视，等到再发展下去，他的语言发展会更加落后于一般水平。”王冀平说，如果孩子已经出现了语言迟缓、肢体不协调之类的问题，我们能做的就是抓紧时间、尽力争取补救，及时进行康复训练。
对于存在语言发育迟缓、智力落后的儿童，徐州市儿童医院开展的康复训练非常有针对性，包括语言训练、认知训练、感觉统合训练等等。“我们将根据患儿的语言发育水平、特点，对其进行一对一的语言训练，同时对家庭康复也有一定的指导和培训。”王冀平说。
徐州导医热线：0516-85707122
