今年的全国政协十届三次会议期间，俞祖彭、孙靖中、王旭东等政协委员们呼吁：目前我国青少年的心理健康教育仍没有引起足够重视。青少年正处于成长发育期，他们的心理健康与否，直接关乎他们的健康成长，关乎他们能否成为社会有用之才。因此，呼吁社会各界一定要大力加强青少年心理教育，保障其健康成长。
全国政协委员、安徽省政协副主席、安徽省农工党主委俞祖彭说：“在我国3.4亿17岁以下儿童和青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，他们如果得不到及时有效的心理教育，很容易误入歧途。”他指出，随着我国社会转型，人口和家庭结构的变化，社会竞争压力的不断加大，心理卫生已成为重大的公共问题和突出的社会问题。一方面，青少年正处于心理发育未成熟期，要承受来自家长、学校、社会等各方面的多重压力，同时又容易受到一些不良传媒、书刊、网络的影响，导致心理发育失衡，引发各种心理障碍。另一方面，目前社会对心理健康问题重视不够，家长、教师对孩子的心理问题反应迟钝。更重要的是，在心理疾患的预防和治疗方面，政府还缺少有效的投入，心理健康治疗服务系统还很不健全，心理咨询专业人才严重缺乏。
全国政协委员、山东大学医学院教授孙靖中对青少年心理健康教育也表示出强烈的关注，他说：“据我了解，大多数青少年违法犯罪案件的发生是由于他们的心理不健康或心理障碍所引起的。如何减少和克服青少年由于各种激动情绪和不良行为引发的心理障碍，如何及时采取相应的措施治疗青少年心理疾病，减少 青少年心理疾病发生率，是当前世界各国所面临的问题，各国的心理问题咨询、治疗机构也一直在研究相应的对策。因此，青少年心理健康教育应引起全社会的关注。”
全国政协委员、南京中医药大学养生康复教研室教授王旭东也认为，加强青少年心理健康教育不容忽视。他指出，一个人的心理健康教育最关键的就是青少年时期，此时如打下一个良好的基础，对树立正确的人生观起着至关重要的作用。同时，17岁以前也是一个人思想最不稳定、性格最脆弱的年龄段。他认为，如今存在心理障碍或疾病的青少年中，大多数和家庭教育不当、学校对此不重视有关，家长片面追求学习成绩，而忽视对子女德、智、体、美综合素质教育，不知道教子女怎么做人，怎样应对各种困难等；家庭所遭遇的各种不幸或困难影响子女情绪，如失去亲人、父母离婚、家庭背负债务等；学校大多没有配备心理咨询、治疗专业人士，有的虽然配备了心理咨询、治疗专业人士，但专业水准不高或履行职责不到位等。
三位委员建议，应采取如下措施改善青少年心理健康教育环境，大力加强青少年心理健康教育体系建设。
一、政府部门要把精神卫生工作列入国民经济和社会发展计划，应加大这方面的投入，拨出专项资金，设立相关分支机构。
二、在高校和中小学配备经过培训的心理教师，并将心理健康教育纳入必修课。同时，在教师职称系列中增设“心理教育师”职称或建立“心理教育成效评介体系”，把心理教育成效作为评定教师职称、学校整体建设情况的一项依据。
三、发动家庭、学校、社会等各方面的力量，大力普及心理健康知识，减少家庭、学校、社会等方面给青少年和儿童所带来的心理压力，为他们提供一个宽松的学习、生活环境，并采取各种措施提高青少年和儿童克服各种心理障碍、缓解各种心理压力、抵御外界各种不良行为腐蚀的能力，提高社会对加强青少年心理健康教育的责任感及重视程度。
四、加快心理健康专门人才培养，实行严格的从业准入制度，加大心理健康培训机构建设，促进心理健康教育体系的发展。
全国政协委员、安徽省政协副主席、安徽省农工党主委俞祖彭说：“在我国3.4亿17岁以下儿童和青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，他们如果得不到及时有效的心理教育，很容易误入歧途。”他指出，随着我国社会转型，人口和家庭结构的变化，社会竞争压力的不断加大，心理卫生已成为重大的公共问题和突出的社会问题。一方面，青少年正处于心理发育未成熟期，要承受来自家长、学校、社会等各方面的多重压力，同时又容易受到一些不良传媒、书刊、网络的影响，导致心理发育失衡，引发各种心理障碍。另一方面，目前社会对心理健康问题重视不够，家长、教师对孩子的心理问题反应迟钝。更重要的是，在心理疾患的预防和治疗方面，政府还缺少有效的投入，心理健康治疗服务系统还很不健全，心理咨询专业人才严重缺乏。
全国政协委员、山东大学医学院教授孙靖中对青少年心理健康教育也表示出强烈的关注，他说：“据我了解，大多数青少年违法犯罪案件的发生是由于他们的心理不健康或心理障碍所引起的。如何减少和克服青少年由于各种激动情绪和不良行为引发的心理障碍，如何及时采取相应的措施治疗青少年心理疾病，减少 青少年心理疾病发生率，是当前世界各国所面临的问题，各国的心理问题咨询、治疗机构也一直在研究相应的对策。因此，青少年心理健康教育应引起全社会的关注。”
全国政协委员、南京中医药大学养生康复教研室教授王旭东也认为，加强青少年心理健康教育不容忽视。他指出，一个人的心理健康教育最关键的就是青少年时期，此时如打下一个良好的基础，对树立正确的人生观起着至关重要的作用。同时，17岁以前也是一个人思想最不稳定、性格最脆弱的年龄段。他认为，如今存在心理障碍或疾病的青少年中，大多数和家庭教育不当、学校对此不重视有关，家长片面追求学习成绩，而忽视对子女德、智、体、美综合素质教育，不知道教子女怎么做人，怎样应对各种困难等；家庭所遭遇的各种不幸或困难影响子女情绪，如失去亲人、父母离婚、家庭背负债务等；学校大多没有配备心理咨询、治疗专业人士，有的虽然配备了心理咨询、治疗专业人士，但专业水准不高或履行职责不到位等。
三位委员建议，应采取如下措施改善青少年心理健康教育环境，大力加强青少年心理健康教育体系建设。
一、政府部门要把精神卫生工作列入国民经济和社会发展计划，应加大这方面的投入，拨出专项资金，设立相关分支机构。
二、在高校和中小学配备经过培训的心理教师，并将心理健康教育纳入必修课。同时，在教师职称系列中增设“心理教育师”职称或建立“心理教育成效评介体系”，把心理教育成效作为评定教师职称、学校整体建设情况的一项依据。
三、发动家庭、学校、社会等各方面的力量，大力普及心理健康知识，减少家庭、学校、社会等方面给青少年和儿童所带来的心理压力，为他们提供一个宽松的学习、生活环境，并采取各种措施提高青少年和儿童克服各种心理障碍、缓解各种心理压力、抵御外界各种不良行为腐蚀的能力，提高社会对加强青少年心理健康教育的责任感及重视程度。
四、加快心理健康专门人才培养，实行严格的从业准入制度，加大心理健康培训机构建设，促进心理健康教育体系的发展。
