全程导医网 徐州心理频道：儿童学习障碍是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征，体现在学习成绩上多不及格。患者使老师、家长伤透脑筋，不少学生破罐破摔，说谎、逃学及偷窃等行为占学习困难学生的50%多。儿童学习困难已明显影响到家庭、社会，已构成了社会问题。下面听听徐州市东方医院心理专家梁立桂的介绍。
怎么样判断儿童学习困难?学习困难儿童轻者考试成绩常在60～70分，或常不及格;重者考试成绩都在60分以下。据统计，目前儿童学习困难的发病率日趋增多。1985年全国抽样调查为5%，1991年有人报道已高达17.3%。
从人的生理发展情况来说，学习障碍问题的产生的原因，除了体内的生物化学失调(如维生素不足)、遗传因素、环境因素外，更主要的同大脑功能的发展、运用有关。大脑的功能决定一个人的智力水平。智能的运作发生困难，会出现知觉、记忆、推理、思考等方面的问题。脑抑制能差，会出现分心、好动、耐挫折和容忍力差与行为固执的现象。脑功能的发展不良，会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差，身体形象认识不清等情况，直接妨碍儿童学习能力发展。
徐州市东方医院心理专家梁立桂指出，孩子学习障碍有时候也是因为生病了，千万不能盲目胡乱补课，这样反而会加重孩子的病情，对于学习困难目前临床上治疗最为主要的技术还是又美国权威机构认可的APS生物靶向修复技术，针对脑神经发育障碍引起的孩子有些学习困难等问题有着明显的效果。
