肢体康复:肢体康复则是通过各种训练手段对肢体残疾部位加强功能的锻炼,尽可能发挥其机体的潜能,提高和恢复残疾部位的功能,逐步达到生理上的自理自立。随着肢体运动功能的改善和提高,逐渐减少他们对家人的依赖,培养其独立性和自信心,促进了健康心理的形成。
心理康复:心理康复是指通过师生日常的接触及各种教育训练活动,减少或消除小儿脑瘫患儿的心理障碍,调整与人的关系,恢复和形成学前小儿脑瘫儿正常的心态和人格。所以,在康复训练中尽可能多地提供成功的体验,及时给予表扬和鼓励,用成功的体验来帮助他们树立自信,对他们因能力而造成的失误从不批评,对他们遇到的任何困难都给予极大的关怀和帮助,教师用比父母更多的爱逐渐打开他们封闭的心灵,使他们能接纳他人,愿意与他人交往和游戏,也愿意接受教师施与的康复训练措施。也为他们融入社会群体打下了基础。
智力康复:智力康复是通过幼儿园一日生活中的各个环节,通过区角活动及个训让小儿脑瘫孩子参加各类游戏、活动,刺激他们的各种感官的引发下,挖掘他们的潜在的能力,提高他们的学习兴趣,激发学习的积极性,培养良好的学习的习惯、生活习惯,扩大他们的知识面,提高他们的智力水平。
上面这些便是徐州市儿童医院康复科杨主任对脑瘫患者的一些治疗方法的介绍,相信会对大家有帮助哦。这个病对很多家庭都造成了严重的影响,也会对孩子造成伤害的,家长们平时要注意自己孩子的一些情况,如患上了疾病,多带孩子进行治疗,对孩子展开康复训练,让这些被疾病困扰,伤害的孩子们尽早恢复。
徐州儿科热线:0516-85707122
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如何发现新生儿脑瘫?婴儿脑瘫治疗的原则和重点