全程导医网 徐州天使风采：“选择医学或许会是偶然，但一旦选择了，就必须全身心投入，用一生去坚持。要学会发现乐趣，调节情绪，从忙碌中收获满足与幸福。要学会感恩家庭，平衡好工作与家庭的关系，从家庭的支持中获取不断前进的动力。”
姓名：师毅冰
年龄：44岁
职称：主任医师
科室：CT、MR室
医院：徐州市中心医院
从医时间：22年
在患者眼里，她是拥有一双“火眼金睛”的好大夫;在同事眼里，她是雷厉风行，刚柔并济的好领导;在学生眼里，她是传道解惑、因材施教的好老师。这就是师毅冰，一个在医学影像领域默默耕耘22年却依然保持着那份纯真和激情的女医生。
坚守黑白世界，识病疴、助诊疗
有人以为，CT、MR室医生每天的工作就是结合临床“看图说话”，实际上，这并不是一份简单的工作。
前两天，一名50岁男性突然胸痛而被送到急诊，医院畅通绿色通道，CT室“患者未到，信息先到”，明确患者需要急查“胸痛三联血管成像”。医生在15分钟内完成检查，25分钟之内诊断明确：主动脉夹层动脉瘤!随后，血管外科医生给予“支架封堵术”，这才将患者从死神手里救了回来。
“诊断治疗，影像先行。”师毅冰说，影像医生就是是临床医生的“眼”，外科手术中的“GPS”。如今临床诊疗越来越依赖影像检查，很大一部分疾病的药物或者手术治疗都需要影像医生的精准诊断。“如何做出最准确的影像诊断，是我们每天都在考虑的事。”师毅冰说。
俗话说“同病异影，异影同病”，想要精准诊断，需要牢固的临床知识、影像专业知识以及临床经验。在市中心医院CT、MR室，医生给患者拍片时，每个部位少则20多张图片，多则200多张，每一张图片的每一个角落都要看到，努力找出病变，不遗漏任何的蛛丝马迹。遇到疑难病例，医生会主动向患者追问病史，不厌其烦地观察既往的检查结果，再根据病情变化综合判断，尽量让病人和临床医生少走弯路。
拍片、读片、写报告，拍片、读片、写报告……每天周而复始的围着电脑打转，不会感到枯燥吗?从医22年的师毅冰俏皮一笑：“不会啊，其中有很多乐趣和收获的。”
她表示，普通人眼中的黑白世界，在专业医生眼中却是丰富多彩的，因为影像内容千变万化，医生在读片过程中会遇到很多困惑，从而促使自己去解答、去求证，不管结果是对是错，都是一次学习的机会，而累积下来的经验和知识贮备，最终是为患者提供更好的服务。
发挥医者魅力，领好头、做良师
身姿挺拔，笑声爽朗，目光盈盈……师毅冰身上的特质很明显：既有女性柔软、柔和的一面，也有作为管理者刚强、执着的追求。事实上，她在科室管理方面，奉行的正是一条“刚柔并济”之路。
坚持“刚性”的制度建设，加强精细管理，不断培育和提升团队战斗力。多年来，先后建立《晨读片和学术讲座制度》、《影像质控制度》、《危急值报告及应急预案》等多项制度，以制度管人管事，严格操作流程，规范操作行为，为提高科室影像诊断准确率提供了坚强保证。
日常工作中，把握“柔性”的人文关怀，把员工成长与科室发展作为最高目标，不断加强与同事的沟通和交流，团结协作，群策群力。利用休息时间，举办科室篮球比赛，组织员工一起参加马拉松欢乐跑，过年过节，邀请退休老同事参加科室聚会，以此加强大家的交流与融合，同时促进科室文化传承。
徐州市首批重点学科、江苏省临床重点专科、连续多年被医院评为“先进集体”、2015年徐州市“青年文明号”称号……这些荣誉离不开大家的努力，也显示出师毅冰作为领导者的不凡水平。
除了医生，师毅冰还有一个身份——老师。自参加工作起，她就一直从事临床教学工作，有着20多年的带教经验。因为教学成绩突出，她还获得了2017年全国百名“住院医师心中好老师”的称号。
“好老师”究竟“好”在哪里?带教过程中，师毅冰以自身高尚的医德医风引领和带动学生对医务工作者责任的理解和践行，带给学生深刻的印象。与学生一起查文献查书籍，带着学生一起下临床看病人，每周组织学术讲座和疑难病例讨论，认真批改学员实习日志、亲力亲为修改学生们的每份影像报告……在师毅冰的帮助下，一批批刚走出青青校园的学生，怀揣着对职业的敬畏与自豪，向一名合格稳重住院医师阔步迈进。
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