全程导医网 徐州健康信息：为迎接世界第十一个自闭症日，3月28日上午，徐州市智力残疾人及亲友协会、淮海爱舟托养中心和解放路小学联合开展了“有你——我们不孤独”为主题的自闭症儿童进校园活动。来自淮海爱舟康复托养中心的60名心智障碍儿童第一次走进小学校园，感受即将迎来的校园生活，与解放路小学的师生共同渡过了一段难忘的时光。
此次活动是徐州市自闭症(心智障碍)孩子首次走进小学校园进行融合的活动。自闭症(心智障碍)孩子求学难早已是全国面临的问题。即使他们具备了独立听讲、回答问题、表达意愿等能力，但仍有各种原因让自闭症(心智障碍)儿童难以进入学校校门或中途辍学。
据徐州市智力残疾人及亲友协会主席、徐州淮海爱舟康复托养中心园长张莉介绍，融合教育在当今社会教育发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段，目前随着我国自闭症患儿比率上升的提高，有效的实施融合教育，让更多的群体来接纳自闭症患儿，给自闭症患儿一个开阔的情感交往空间，让自闭症患儿脱离自我空间意识状态，最大限度的改变每个孩子和家庭，营造和谐社会，让每个自闭症患儿在康复干预的同时更好的提高孩子的能力，使自闭症患儿的教育实施到有意义的教育中来，使每个孩子在康复干预的过程中习得社会的规律与法则，习得与别人交往、习得自立、自理的能力、健康的成长。
在普通学校的教学中有效的实施融合教育，可以培建自闭症患儿同龄伙伴接纳意识，让每个小公民更早更多的认识他们，让同龄小伙伴们与自闭症患儿的情感空间更加丰富，营造一个更加和谐的社会气氛，为以后自闭症患儿健康的成长，社会公民对自闭症患儿的认识和接纳提供直接可行的路径，真正达到同在蓝天下，我们共成长的目的。
据了解徐州市解放路小学也有一部分自闭症(心智障碍)儿童在随班就读，老师们付出了大量的心血和辛勤的劳动，倾注了浓浓爱心，教育了一批孩子从小就有的社会担当意识。目前整个社会大环境下，能为这群孩子提供机会的学校非常少，通过这次融合活动，也希望有更多小学，能给孩子这样的机会。
通过这次融合活动，能让“特殊”的学生走近“普通”学生，让“普通”的孩子，学会关心和照顾“特殊”孩子，教育是有社会使命的，每一个生命都值得被温柔以待，教育要努力成就每个孩子最好的未来!同时，也呼吁整个社会,关注和理解自闭症儿童，不要让漠视和偏见加重自闭症(心智障碍)儿童的孤独，希望全社会共同行动，共同努力，为些自闭症(心智障碍)儿童提供更多的融合教育机会。
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