全程导医网 健康焦点：2月24日，国家卫生计生委召开例行发布会，针对当前备受关注的“儿科医生荒”问题，会议介绍了儿科医生培养和使用等有关情况。
据国家卫生计生委统计，我国0-14岁儿童总数约2.3亿，占全国总人口数的18%。我国共有儿童医院99所，设置儿科的医疗机构共有35950个。医疗机构儿科执业(助理)医师数为每千人口0.53人，低于世界主要发达国家(美国、加拿大、日本3国每千人口儿科医生数为0.85-1.3人)。儿科职业具有风险高、薪酬待遇低、医患矛盾多、工作时间长、负荷重等特点，长期以来儿科医疗服务价格与薪酬待遇与其职业特点不相符，也导致儿科医务人员流失较多。
为此，国家卫生计生委正会同发改委、财政部、教育部、人力资源社会保障部等部门研究制定相关政策措施，从完善儿童医疗服务体系，加强儿科医务人员培养，开展儿童健康管理、促进儿童预防保健，完善价格、薪酬体系等激励机制着手做好儿童医疗卫生工作。
人才：联合教育部 加大培养力度
据国家卫生计生委科教司副司长金生国介绍，针对儿科医疗保健不断增长的需求，国家卫生计生委将采取更加有力的措施来加大儿科人才培养工作的力度：一是支持配合教育部门开展儿科本科专业人才培养，不断扩大招收规模，提高教学质量。二是大力开展儿科专业住院医师规范化培训。“十三五”期间，将儿科年度招收计划由每年4000人提高到5000人，并随着儿科岗位吸引力的增强，进一步扩大儿科专业招收规模、提高招生比例。三是在今年启动专科医师规范化培训试点时，优先考虑儿科发展需求。四是继续深入做好儿科专业继续医学教育，动员组织重点儿科医疗机构加强进修教育、远程培训，重点为中西部地区培训一批儿科骨干人才。五是通过住院医师规范化培训，继续医学教育，加大全科医生的儿科基础知识和基本技能培训，在基层医疗卫生机构更多地承担起儿科常见疾病诊疗和疑难复杂疾病转诊任务。
同时，教育部高教司副巡视员宋毅也表示，教育部也正从深化面向基层的全科医学人才培养工作、进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模、积极主动承担儿科住院医师规范化培训工作、进一步加强儿科学科专业建设等四方面入手，加大儿科医生人才培养力度。
据了解，教育部将继续推进农村订单定向医学生免费教育工作，为基层每年培养5000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。并要求38所高水平的医学院校增加儿科专业研究生招生数量,到2020年儿科专业研究生在校总规模力争达到1万人。根据卫生计生行政部门儿童医疗服务体系建设规划，过渡期内，教育部将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省(区、市)至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育，促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。
通过综合措施，国家卫生计生委希望到2020年，力争使儿科医师达到14.04万人以上，每千名儿童拥有儿科医师数达到0.6人。
规培：国家给予充分保障
针对大家比较关注的住院医师规范化培训期间的待遇问题，金生国也做了详细说明，他说，在培训期间医生所享受的待遇，国家从政策上有充分的保障，根据规培对象不同，政策上也有一些差别。
一种是外单位选派到基地去培训的，在培训期间医生的人事劳动关系不变，原单位原来应该负责的部分，如基本工资、社会保障单位缴费部分继续由原单位负责，基地医院把原单位发放的工资低于培训基地同等条件(同学历、同年薪)住院医师工资水平的部分，由基地医院根据考核、出勤、表现等进行补偿。这部分资金由中央财政为基地医院提供。除了中央财政补助之外，地方人民政府特别是地方省级人民政府的财政部门也要补助，在中央财政和地方的财政投入之外，如果还存在缺口，基地医院要适当提供一部分经费。这种情况是针对“单位人”。
第二种情况是针对“社会人”，比如上海住院医师培训，本科毕业生毕业以后自行寻找基地并进行申请，进入基地之后进行三年培训，培训结束以后，如果基地单位愿意留下该医务人员，就可以就在基地医院，也可以去其他的医院。对于这样一种情况，是由基地运用中央财政、地方财政和基地医院的经费参照基地同等条件的住院医师的工资水平给予共同补助。
徐州健康热线：0516-85707122
