全程导医网 徐州健康科普/徐州心理频道：2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界孤独症关注日”。日前，中精协发布2022年第15届世界孤独症日主题“聚焦孤独症服务：构建社会保障机制，促进服务机构高质量发展”。
孤独症群体基本服务包括医疗保障、学前康复、学龄期融合教育、职业教育、就业支持、社区生活安置、家长支持等，构建社会保障机制，促进服务机构高质量发展，是我国“十四五”残疾人事业发展规划、特殊教育发展提升计划的重要任务。
作为区域内的三级甲等精神专科医院，徐州市东方人民医院在孤独症的评估、诊断、康复、残疾评定等方面拥有权威的专业技术并培养了一支力争上进、乐于奉献、技术精湛的优秀医护及康复团队。医院儿少精神科和儿少康复中心采用不同情境以及丰富多样的康复方法如ABA、精神运动康复疗法、多感官训练、感觉统合训练、地板时光、蒙氏教育、超早期PCBI、沙盘游戏治疗、OHcards牌治疗、人际小组治疗等，让广大孤独症儿童、少年和成年人的学习、工作和生活充满乐趣和欢声笑语，通过我们的用心康复，减少孤独症人士及其家人的焦虑和恐惧，让他们更好更快地恢复社会功能，融入学校及社会。
孤独症的概念系1943年由美国莱奥·坎纳首次提出，孤独症的三大症状包括：社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为及狭窄兴趣。研究数据显示，孤独症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在3岁以前就可以被发现。迄今为止，孤独症的病因尚未明了，有研究发现，中国6-10岁儿童孤独症患病率约为1%,与西方国家水平相当，据2016年12月发布的《中国孤独症教育康复行业发展状况报告ll》中数据显示，我国现有孤独症人数超过1000万，并以每年十几万的速度递增，其中14岁以上人群约为800万。
尽管尚无立竿见影的特效治疗方法，但对孤独症却并非无招可用，最好是早发现、早治疗。积极治疗仍可显着改善患者的社会功能与生活质量。其中训练教育是首选的方法，然后辅助以适当的药物治疗，家长支持对孩子的恢复也至关重要。孤独症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求。
目前，社会公众对孤独症的认知度普遍偏低，孤独症孩子的教育、就业、医疗、保障等成为新的课题，孤独症儿童如何融入社会是当前摆在家长面前的一座大山。“科学干预、合理治疗、平等发展”已成为当今解决孤独症问题的核心原则，我们呼吁社会各界共同探讨孤独症服务需求、服务新常态，探讨保障机制建设和服务机构高质量发展的内涵与措施，保障孤独症群体的各项权利，通过康复训练等让孤独症儿童具备基础的生活和学习能力，从而真正地帮助孤独症儿童尽快融入社会。（周勤）
专家简介
儿少精神二科副主任(主持工作)、儿少康复中心副主任，副主任医师，心理治疗师，精神运动康复师。任职中国残疾人康复协会儿童心理学组委员，江苏省残疾人康复协会孤独症康复专委会委员，江苏省医学会儿童精神病学组委员，江苏省妇幼健康研究会适宜技术应用推广专委会委员，江苏省医师协会青年委员会委员，江苏省医师协会儿童精神病学组委员，徐州市自闭症研究会副会长，徐州市医学会心身与行为医学专委会秘书，徐州医科大学心理健康教育专家咨询委员会委员，徐州市医学会心理治疗与评估学委员，徐州医科大学附属医院生殖医学伦理委员会委员等。
毕业于徐州医科大学，研修于南京脑科医院等，从事儿童青少年心理问题诊疗工作10余年。对儿童青少年精神疾病的诊疗及心理问题的康复有较深的造诣，参与多项省市课题，发表论文多篇，曾荣获淮海科技创新奖三等奖。联系电话：0516-69850936
徐州健康热线：0516——85707122
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