全程导医网 徐州就医信息：最近，众多家长被一篇题为“每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO”的微信文章所动容。虽然事情的具体细节还在核实，但校园欺凌的话题，再一次引发了社会的集中关注。昨日，记者调查采访发现，多数学生有过被欺负和欺负别人的经历，在被欺负后，大部分学生会选择“私了”。而一些家长则希望孩子“以暴治暴”。
调查
多数学生有过被欺负和欺负别人的经历
“你在学校有没有被人欺负的经历?”昨日，针对此话题记者随机采访了近30名不同年龄段的学生，其中有近一半以上的学生表示，自己受过别人的欺负也欺负过别人。只有4位学生表示，没有被其他同学欺负。余下的几位同学，对于“欺负”这个词表示不认可，认为和同学之间打打闹闹是正常的事情。
采访中，学生们均表示，学生之间的欺负的形式有很多种，有的是故意拽女生的头发、扯同学的红领巾，课间时被别人故意撞倒。严重些的时候，有的同学因为一些问题大打出手，随手拿起书本、铅笔或文具盒之类的物品打对方等等。
在采访中，记者发现被“冷落”也被一些同学看成是一种被欺负。有女同学说，学生上体育课，四人一组负责领取、收集器材。但是等她到了操场的时候，其他三个同学已经抬着一些体育器材过来，而此时在体育器材室内还有一些体育器材等着她去领取。还有些欺负就是属于物品侵犯，比如铅笔被人拿走，书包被同学藏起来等。
大部分孩子会选择“私了”
碰到这样的情况学生如何处理呢?不少学生认为“打打闹闹很正常”;少部分学生选择“告诉父母”或是“告诉老师”;有三位同学选择沉默不语，他们中有的认为无关紧要，有的认为说出来会很没面子。
谈及不告诉父母的原因，多是“父母工作很忙”，或是“父母管不到学校的事”，或是“欺负人的学生很历害。”他们不告诉老师的原因是，“如果被欺负就向老师告状，会被老师厌烦，被同学鄙视，更没人理我了。”
小林是我市某校一名初二的学生，他说，偶尔会因为一点问题发生纠纷，导致一些不愉快发生。只要以后不和他玩就是了，没什么大不了的事情，没有必要让父母和老师知道这样的事。
多数家长不知道孩子在校“处境”
“作为家长，或者因为工作太忙，或者因为对孩子关心不够，大都不知道孩子在同伴中的真实处境。”在调查中，一位小学三年级学生家长王女士说，“有些孩子可能因为长相、身材等原因常常被同学欺负、被同伴孤立，但他往往闷在心里，不敢回家告诉父母听，久而久之，会给心理造成伤害。”
很多家长认为，孩子受欺凌，与学校管理不善和老师的工作态度不认真有密切关系，中小学阶段是性格养成的重要时期，在远离家长的环境中，总是受人欺凌，会使孩子的心灵蒙上阴影。
一些家长支持孩子还手
在采访中，记者发现很多家长有相同的想法，坚决支持孩子在被欺负时要还手。家长雷女士的女儿兮兮(化名)今年刚上小学一年级，前段时间，他们班里的一位家长在家长群里一直@一位学生家长，让她出来道歉。但是该家长没有及时回复，后来这位家长就在群里气愤地说：“我儿子是校足球队的，脚底功夫很厉害，踢到人的身上也是很疼的。”
雷女士说，当时大家都很莫名其妙她为什么发火，后来跟她聊天才知道她女儿在学校里被一个男生拧脸、拽头发，而这样欺负她，女儿却没告诉家长，直到她陪女儿去洗澡才发现女儿身上有淤青，多次询问后女儿才哭着说出此事。后来，老师出面协调，对方家长才道歉。
之后，雷女士问兮兮才得知，她也常被人扯红领巾、拽头发、推搡等。甚至有一次还被吓的躲在厕所里一直到上课才回教室。
雷女士说，听了女儿说后，她才知道事情的严重性，不仅向老师反映，还告诉女儿遇此事要告诉老师，要还手。他们还准备让女儿去学习武术、散打之类防身。她说：“虽然这和我们之前教育女儿的理念有偏差，但是为了孩子不被欺负，我们必须这样做。”
观点
心理专家：多跟别人沟通 教会孩子自我保护
针对此情况，记者咨询了徐州市心理卫生研究所所长赵后锋，他表示，现实中确实有“非常多”这样被欺负的案例，而且当学生找到他们那里，多数是因为前期没有寻求帮助，导致问题很严重，不得不解决。
小亭(化名)，是我市一所中学的初二女生，因为不愿意去上学，被家长带去了市卫生研究所寻求心理疏导。赵主任表示，小亭看上去非常的瘦小，性格比较内向，不愿意和人交谈。据小亭的家人介绍，这样的情况持续有半个多月了，每天都不愿意去上学，都是被家人逼着才进学校去，连续十多天后一提上学，她就浑身发抖。
经过他的多次心理疏导后，小亭才愿意和他交流，说班级里有几个同学一到课间休息的时候，就拿她的身高开玩笑，而且这样的情况从进入初中后就存在，起初她没有放在心上，后来同学们越说越过分，她的心理就有了负担，也不想再成为同学们嬉戏玩闹时的“玩具”。
对此，赵主任表示，发现孩子出现问题后，父母要第一时间和学校的老师进行沟通，不要认为孩子只要不惹事就一切安好。在平时生活中，父母就要多关注孩子的心理变化，多在生活细节中给孩子以引导和影响，对问题孩子要有耐心，循循善诱，让孩子说出自己的困惑，并加以引导，并且要教会孩子在遇到别人的欺负时，不能一味恐惧退让，要学会自我保护，增加自卫意识。
教育部门：加强教育预防 防止暴力事件
孩子被欺负，通常家长会采取两种方法：一是要孩子事后去报告老师，或由家长向老师反映;二是要孩子以牙还牙。
前一种方法应该说是有效的，但它是在孩子遭受了欺负以后的对策，毕竟为时已晚;后一种方法则不可取，因为它不利于孩子的健康成长。市教育局基教处相关负责人表示，首先学校要加强孩子的法治教育，聘请公安部门到校进行法治宣传，让孩子们意识到对所有生命都要尊重。其次加强团队合作互助的培养，让孩子们有团队的意识，要意识到团队的重要性。第三，在家庭教育中，要培养孩子的责任心，不要溺爱孩子，不要把孩子养成了“小霸王”。
该负责人说，对于校园欺凌问题，前段时间教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。我们也会按照教育部门的要求，加强这方面的教育，防止暴力事件的发生。
有三种做法可能导致“后果不堪”
市心里卫生研究所所长赵后锋表示，发现孩子被别人欺负后，可直接向老师反映。如果欺负的程度不大严重，对孩子没有造成伤害或损坏东西，一般就不要反映。在一般情况下，不要直接向学校领导反映，这样容易与老师造成心理上的隔阂。当然，孩子被人多次欺负，如果已经向老师反映多次，情况仍然没有改观，那就有必要向学校领导反映。
另外，如果平时在接送孩子的路上经常碰到对方家长，也可以和对方家长直接取得联系，把事实客观地告诉对方的家长。这里要强调的是，在与对方家长沟通时，态度上一定要心平气和，要用商讨或询问的口气，不要一味指责。
发现孩子被人欺负，最忌讳的是以下三种做法：一是家长直接插手去惩罚欺负孩子的人;二是家长拉着孩子到学校里去大吵大闹;三是暗地里唆使孩子用严厉的手段去报复对方。采用这些做法都是极不明智的，它既不利于问题的解决，还可能会造成严重的后果。
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