全程导医网 徐州心理频道：据徐州精神病院（南湖医院）周焱介绍，在我国，自1978年起，在上海市首先开创了特殊教育辅读班，招收对象为弱智儿童，当时由于学术上的限制，国内尚未开展儿童智力测验，因而无法测定智商，仅仅从临床症状、学习成绩等方面来作为辅读班学生的入学鉴定。多动症患儿由于往往在普通学校中学习成绩差，乃至留级，有不少患儿被老师视为弱智儿童而转送至辅读学校或辅读班去学习。在这种特殊教育的环境里，与那些确实系弱智儿童的学生比较，患多动症的学生就显得优秀多了。因此说，把患多动症的儿童转入辅读学校学习，这已陷入了一种误区。
徐州精神病院（南湖医院）周焱表示，有三种情况的儿童不能作为弱智儿童招收进入辅读学校。这三种情况是：①智商<70，但社会适应性行为正常;②智商>85，但不能适应正常的学校活动;③假性智力低下，如教育方式不当、环境不良、儿童行为问题或因某些躯体疾病、心理功能失调及精神疾病等所造成的智力障碍。其中需特别指出的是：不良行为、小儿多动症及精神性疾病。
由此可见，小儿多动症患儿不应该进入辅读学校学习。
