全程导医网 徐州心理频道：何为儿童学习障碍?徐州市东方医院心理专家梁立桂介绍，儿童学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。我们所讲的“学习困难”一般是指由于有读写障碍、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。
儿童学习障碍包括哪几种疾病?以Rutter为代表的英国儿童精神病学派将学习困难分为广义和狭义两种：广义的称为普遍性学习困难，包括精神发育迟滞(旧称智力低下)及普遍性学业成绩低下的有关问题。狭义的学习困难称为特殊学习技能发育障碍，主要包括特殊阅读迟滞、拼写困难和数学困难。
此外，导致继发性儿童学习困难的疾病还有以下几种：注意缺陷(儿童多动症)、品行障碍、适应障碍，这些均属于继发性学习困难。
徐州市东方医院心理专家梁立桂说，儿童学习障碍的发病率在不同的文化背景、社会环境和教育条件下存在着差异，并且受所采取的标准和定义、研究方法的影响。据国外统计：约20%的儿童在学校学习期间发生学习困难。国内攀枝花市(1987年)和长沙市(1988年)调查小学生中学习困难的发病率分别是17.4%和13.2%，男女之比约为2∶1。
儿童学习困难会带来的感觉是：一般而言，有学习困难的人的智商都是正常的，甚至有时候超越常人，但偏偏一些普通人认为是很简单的事情，他们却要付出巨大努力仍难以做到。当普遍认为简单的事情变成艰巨，对患者就会造成深远的负面影响。他们的自信会大大降低，挫败感会使他们变得孤独或离群及产生烦恼及沮丧。这些都会进一步演变成严重的行为问题，从而影响人生道路的发展。
